教育部"新医科"建设目标的确立给医学院校大学英语课程建设带来了压力。本文通过分析目前国内医学院校大学英语课程设置中存在的问题,对比国外相关课程设置的特点,探讨了医学本科生通用学术英语课程设置的模式,从课程设置节点及目标、课程模式、教学材料的选择、评价体系的设计等方面提出了在该课程体系下如何全面开展医学本科生英语学术交流能力、学术素养的培养。研究为进一步完善医学本科生大学英语课程体系提供了借鉴。
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