对实验室开放进行探索性研究,对陕西理工大学实验室开放现状进行分析,提出问题驱动型、项目驱动型、教师主导型、学生自主型等实验室开放办法,在实验教学中心进行试运行,培养学生的创新精神和实践动手能力,满足个性化和分层次教学要求,取得一定的效果。
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