“离子”教学中初中学生微粒观的构建

作者：李琳

来源：中学化学教学参考, 2020, (22): 11-12.

<正>从微观视角认识物质世界是学习化学的首要思想,在初中化学教学中,重视微粒观的构建,能够帮助学生合理运用微观视角,进一步了解物质构成、性质、变化等内容,使学生的化学学习基础更加扎实。在初中化学教学中了解到,学生普遍反映"物质构成的奥秘"学习难度大,在认知上无法实现由宏观转变成微观,特别针对离子相关知识的学习,尽管教师与学生花费大量的时间与精力进行讲解与学习,但是构建微粒观的效果依然不理想,为此本文主要基于"离子"教学,分析初中学生化学微粒观构建的方法,以期促进学生全面发展。