<正>对分课堂教学模式的提出者张学新指出,所谓对分课堂教学模式是指将一半课堂教学时间用于教师知识讲授,一半课堂教学时间用于学生的讨论式学习。对分课堂教学模式自2014年正式提出之后,虽仅经历短短数年时间,但关于如何有效应用对分课堂教学模式的理论与实践研究却极为丰富。结合所教学科,本文主要针对如何在高中英语课堂中有效应用对分课堂教学模式展开研究,认为具体应用过程中可采取如下策略:1.科学把控知识讲授对分课堂中的知识讲授时间有限,因此高中英语教师必须科学把控,争取
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