健康信息学方向护理专业硕士“人体及健康评估”全英文课程建设的行动研究

作者：陈瑜; 谢博钦; 陆敏敏; 张琦; 范咏; 黄晓燕

来源：护士进修杂志, 2023, 38(13): 1196-1204.

DOI：10.16821/j.cnki.hsjx.2023.13.010

• 研究生教育
• 健康信息学
• 人体及健康评估
• 课程建设
• 行动研究
• 护理教育

目的 构建健康信息学方向护理专业硕士“人体及健康评估”全英文课程。方法 采用行动研究法，由行动小组初步构建教学方案，在2019级护理专业硕士健康信息学方向的11名研究生中实施教学；根据存在的问题制定优化教学方案，运用于22名2020级健康信息学方向的研究生中，观察其应用效果。结果 学生对优化的教学方案总体表示满意，对小组研讨、课程作业给予了较高的评价。结论 在健康信息学方向护理专业硕士中开设“人体及健康评估”全英文课程具有必要性和可行性，通过行动研究构建课程取得了一定的效果。今后需进一步改进教学内容，拓展研讨课的广度，提升教学团队的教学能力。

• 单位
  复旦大学附属中山医院; 复旦大学; 复旦大学附属儿科医院