原汁原味传京歌，唱念做打承文化——京歌《梨园英秀》教学实践与思考

作者：顾云云

来源：读写算, 2020, (34): 171-172.

• 音乐教学
• 文化传承

原汁原味传京歌,载歌载舞承文化。把京剧引入课堂,培养学生对戏剧艺术的兴趣,让学生进行模仿、传唱,对于中国传统艺术的传承、发展和保护有着深远的意义,本文引导读者在《梨园英秀》中品一曲梨园芳菲,享一场艺术盛宴。