让自主管理成为学生良好习惯的助推器

作者：张新文

来源：人生十六七, 2018, (14): 18.

• 学生
• 自主管理
• 良好习惯

培养学生自主管理、自主教育能力,从而实现班级自主管理,是每一位班主任追求的班级管理模式,如何指导学生形成自主管理意识,内化为自主管理的行动和实践,这是需要认真思考的问题。思想是行动的先导,新的教育观强调首先要让学生学会做主人,那么班主任必须先树立学生为主体的意识,再加强学生自身主体意识,通过发挥学生主体作用来展示学生主体人格。由于长期受传统教育思想和教育模式的束缚,学生已经习惯于做一个在家服从家长,在校顺从老师的乖孩子,但随着时代的发展,按传统教育模式培养出来的乖孩子已远不能适应时代发展的要求。因此,作为班主任不仅要自己更新教育观念,转变教育思想,更要帮助学生摆脱传统教育理念的束缚,真正成为教育主体,彰显主体意识和自主管理能力。