农村留守学生亲子关系对学习态度的影响——以武汉市某农村中学为例

作者：伍瑾; 李经天

来源：中小学心理健康教育, 2018, (08): 12-16.

• 亲子关系
• 农村留守学生
• 父母离异
• 亲子沟通
• 学习态度

本文中亲子关系主要从父母外出务工及其一系列的连锁因果等方面进行展开。主要以武汉市某农村中学为例,通过对全校中学生运用调查问卷的方式,研究了父母外出务工及与之密切相关的父母离异等问题对初中生学习态度的影响。结果显示,父母外出务工总体来说对子女学习态度没有显著影响,但是亲自照管子女的父母在严格方面表现显著(p<0.05),父母照管的子女在学习中抗干扰和排除困难的能力显著高于非父母照管子女(p<0.05),并且沟通频率对子女认识学习目的、求知欲表现和复习考试中的行为表现均有显著影响(p<0.05)。父母离异对学生认识学习目的、学习主动性、学习中排除困难的行为表现和抗干扰能力均有显著影响(p<0.05),离异父母对子女更多表现出盲从的特征。