例题教学是初中数学最为基本的教学形式，例题资源的构建可以让例题功能得以充分发掘，从而更好地为课程教学服务.教师在构建时应把握遵循课程标准、深化学为中心、彰显示范功能三个原则.以一道教材例题为例，从立足教材例题，满足全体学生学习需求；融合变式例题，满足不同群体学生学习需求；结合典型错误，让学生在兴趣探究中提升学习能力三个方面，探索了例题资源的构建策略.
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