从校企合作视角看,高职专业英语在课程设置方面存在课程建设目标不明晰、教学内容空乏、评价体系不科学等问题,这导致学生难以适应企业的岗位需求。因此,本文结合存在的问题,明确高职专业英语课程建设与校企合作相匹配的发展导向,提出高职专业英语课程建设路径,以充分发挥专业英语课程设置优势,全面提升职业人才培养质量。
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