学习陶行知理论，倡导幼儿园数学教学生活化

作者：杨晓璇

来源：家教世界, 2021, (12): 48-49.

• 陶行知理论
• 幼儿园
• 数学教学
• 生活化

随着我国教育改革的不断深入和发展,幼儿园的教学方式也在不断创新和改变。在幼儿园教育教学中,由于数学知识的逻辑性较强,加之难以理解,使得幼儿园数学教学成为重中之重。因此,在幼儿园数学教学中,应借助生活化的教学方式推动教学活动的开展。本文将从陶行知理论、数学教学生活化的优势以及在幼儿园数学教学中倡导陶行知理论的思考等方面进行简要的分析和研究,进而为幼儿园数学教学的生活化提供参考性意见和建议,推动幼儿园数学教学水平的提高。