学写细节,体会人物描写魅力——以小语第十册第七单元人物描写为例

作者：黄海燕

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (12): 176-177.

• 细节对比
• 表情模拟
• 动作回放
• 对话再现
• 心理还原

"写不具体"是学生习作长期存在的问题。在课堂教学实践中,笔者通过细节描写对比、模拟表情、回放动作、再现对话以及还原心理独白等方法,引导学生将人物的细节描写具体,逐步让笔下的人物丰满起来,从而感受到人物描写的魅力。