打造生活化的语文课堂

作者：李修梅; 徐萍

来源：教育家, 2018, (47): 68.

<正>语文课程学习,是对未来运用语文的模拟。模拟语文情境,设置具体任务,通过活动完成任务,在完成任务过程中,建构知识,实践方法,形成情感、态度和价值观,这是"学习任务群"这个概念的关键意义所在。因此我们提出"任务驱动、情境体验、真实探究"的课堂学习方式。情境教学法内涵情境教学法是指教师在课堂上创设一个相对真实的能引起学生兴趣的生活情境,把课堂要学习的知识包裹在任务中,用任务驱动学生在情境中体验生活,从而自觉真实探究,获得新知的一种教学方法。用关键词概括一下,就是任务驱动、情境体验、真实探究。