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摘要
职业院校技能竞赛是以培育工匠精神、提高职业院校在校学生专业技能为宗旨,以推进职业教育专业教学建设、改革并提升教学质量为导向的技能赛事。基于实践和文献梳理发现,职业院校技能竞赛存在诸多问题,特别是竞赛指导教师队伍质量存在差异,导致参赛队伍水平参差不齐,这是目前职业院校技能竞赛的痛点。通过对近3年福建省职业院校技能竞赛参赛队伍的人员构成和能力进行分析,发现参赛人员自身能力原本差异并不大。要想提高职业院校技能竞赛质量,必须先提升竞赛指导老师质量。本文运用PDCA循环质量管理这一科学方法,对职业院校技能竞赛指导教师队伍质量提升问题进行研究,并提出自己的思路。
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单位泉州轻工职业学院; 浙江大学
