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摘要
本文通过对国内数据素养相关研究成果进行文献计量分析，发现国内数据素养研究主要围绕档案学专业学生数据素养教育研究、教师和师范生数据素养研究、图书馆科学数据素养研究、高校图书馆数据素养教育研究、中小学教师和大学生数据素养研究展开。教育学学科领域应加强相关研究，加强实证研究，加强相关现状、提升对策和培育实践的实证研究等。
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本文通过对国内数据素养相关研究成果进行文献计量分析，发现国内数据素养研究主要围绕档案学专业学生数据素养教育研究、教师和师范生数据素养研究、图书馆科学数据素养研究、高校图书馆数据素养教育研究、中小学教师和大学生数据素养研究展开。教育学学科领域应加强相关研究，加强实证研究，加强相关现状、提升对策和培育实践的实证研究等。
