多媒体的使用极大地提高了互动式学习的质量,为了培养学生的自我学习能力,提出一个建构互动式学习环境的构想,并就该环境的两个组成部分———学习内容和学习指导的设计过程及其相互关系进一步描述,在文章的末尾,还说明了进一步要做的工作。
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