核心素养理念下物理概念教学的思考

作者：方道余

来源：中学教学参考, 2021, (24): 48-49.

• 概念教学
• 问题情景
• 物理核心素养

学习重在追根溯源,只有重视概念的形成过程,才能真正理解概念的内外延,物理概念的构建看似简单,实际困难重重,学生在学习中能否形成清晰而准确的物理概念,直接影响其认知能力的发展和思维能力的培养。文章立足于课堂教学实践,剖析物理概念教学案例,探索核心素养理念下物理概念教学的新途径。