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摘要
音乐有着特殊的审美教育功能,在学生德育中是非常关键的组成部分。因此有必要深入研究音乐课堂教学,将德育全面渗透其中,最大限度地发掘音乐的功能与价值,促进德育工作的顺利开展,实现学生的综合发展。一、初中音乐课堂德育现状(一)音乐教育认识不足,德育渗透意识有待加强虽然大部分学生比较喜欢音乐,但对音乐课兴趣缺缺。一方面在传统教育影响下,还有教师在使用传统教学模式,教学比较注重专业知识技能的讲解,忽视了教育功能,学生的参与度及体验性都不强;另一方面在教学中重视理论知识讲解,缺乏实践活动,导致学生兴趣降低,很难有效渗透德育。
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单位甘肃省嘉峪关市第四中学
