基于校本的初中民族音乐教学实践研究

作者：周丽琼

来源：课程教育研究, 2018, (32): 184-185.

<正>随着新课程改革的不断实施与深化,以校本课程为载体,推进民族音乐教育,有效提升学生的艺术修养,是广大音乐教师必需面临的新课题。而当下青少年学生审美素质薄弱,良莠不辨,对祖国璀璨的民族音乐了解肤浅,追求流行歌曲,对祖国的优秀民歌生疏了,也无亲切感。笔者分析了民族音乐教学的当前困境和发展趋势,探寻从校本课程出发,尝试运用多种教学方法,使民族音乐真正"灵动"起来,让学生体验最炫民族风,感受最美民族情,激发学生的民族自信心和自豪感。