在小学科学教学中引入实践创新的内容，有助于激发学生的探究兴趣，提高学生的认知水平和合作能力，增强学生的社会责任感，全面提升学生的科学素养。文章从小学科学实践创新的价值呈现、现实问题及优化策略等方面展开分析，旨在帮助教师深度研究小学科学教材内容、优化小学科学的教学方法、内容、形式和评价等，从而促进学生学科核心素养提升，培养学生成为全面发展的人。
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