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摘要
数字化学习时代,终身学习理念深入人心,微型学习、智慧学习、移动学习、泛在学习等新兴学习方式逐渐成为人们研究的热点,引起教育改革的热潮.微型学习是一种新型的信息化学习方式,其研究重点是在新的学习环境下如何利用碎片化时间实现非正式学习.随着微型学习在教与学的过程中应用的不断成熟,教师和学生对学习资源的要求也逐渐趋于微型化和实用化,即我们所说的微型学习资源.微型学习资源的出现和普及,使微型学习的涵盖范围大大扩展,可以应用在混合式学习、正式学习、非正式学习等学习领域.本研究在界定了微型学习和微型学习资源的基本内涵后,对微型学习在高校中应用的可行性进行了研究,并提出了高校微型学习资源的设计策略,构建了高校微型学习资源的设计模型.
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单位通化师范学院
