学校和家庭是教育的两大主体，从比较宏观的帮助学生发展的角度来看，两个主体实际上有着共同的教育目标，都希望学生能获得身心的健康成长。特别是在“双减”政策提出后，想要提升学校教育质量，有效降低学生负担，不仅需要学校的努力，也需要家长的配合以及对学校和学生的充分理解。基于以上认识，本文选择以初中英语学科的教学为切入点，主要从家校合作原则及措施两个主要角度讨论在“双减”政策背景下如何进一步提升教学质量，旨在让学生在更加轻松愉快的氛围中获得英语能力素养的有效发展。
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