“后方法时代”的大学外语教师合作发展模式探究

作者：孙磊; 田忠山

来源：开封教育学院学报, 2019, 39(05): 94-95.

• 高校外语教师
• 职业发展
• 合作发展模式

"后方法时代"的大学外语教学要求教师采用知识传授、教学技能培训和教师自我发展的多元发展模式来实现其职业发展。作为一种有效的学习理论与策略,合作对推动教师的多元职业发展有着重要意义。本文从教师合作发展的概念入手,论述了合作发展理念对高校外语教师职业发展的重要意义,并提出了合作发展的具体实施策略。

• 单位
  内蒙古工业大学