语文“成长课堂”模式之探究

作者：延春宁

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (13): 116.

• 成长课堂
• 心理发展
• 循序渐进

小学语文课堂,是从关注生命成长的角度来关注语文课堂的每一种成长元素,是一种"循序渐进式"的尊重成长规律的生态课堂。这就需要教师持续在尊重学生、自主学习、循序渐进、倾听学生四个方面下功夫,方能发挥好语文课堂的阵地教育引导功能。