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摘要
在推进教育改革的过程中,许多教师着眼于时代发展的进程,积极实现教育资源的优化配置及利用,为学生的自主学习保驾护航。传统文化是非常特殊的教育资源,对提升课堂教学对学生的吸引力有非常关键的作用。教师需要做好各项准备工作,着眼于学科教育教学的全过程,在指导和鼓励学生的过程中确保传统文化的有效渗透;为学生提供更多的传统文化学习资源,真正实现学生学习质量及水平的稳步提升。文章结合初中语文课堂教学的现状,以广西传统文化知识的渗透为依据,提出具体的渗透策略及要求,以期为推进初中语文课堂教学改革提供相应的参考。
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