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摘要
新文科背景下，高校应围绕办学定位和汉语言文学专业人才培养目标，确立应用文写作课程思政目标，深入挖掘应用文写作课程蕴含的思政元素，培养学生严谨、实事求是的工作作风，提高学生职业道德素养，增强学生的社会责任感、文化认同感、民族自豪感，培养学生的家国情怀。从深入挖掘课程思政元素、拓展教学内容、采用线上线下混合式教学、运用翻转课堂教学法、增加实践环节、优化课程考评模式等方面探索应用文写作课程思政教学设计与实践，有助于新文科应用型人才的培养。
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单位中国矿业大学徐海学院
