本文分析了应用型高校数据结构课程在CDIO的教改中目前存在的一些问题之后,结合课程本身的特点和应用型高校的培养要求,阐述了MOOC平台在协助教师实现"翻转课堂"时的一些注意事项,并指出了MOOC平台在此过程中尚需改进的一些地方。最后本文以实际例子示范讲解了利用"MOOC"来实现应用型高校CDIO教学的过程。
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