微信平台联合PBL教学法用于麻醉科住院医师规范化培训的效果

作者：信文启; 闫增; 时超楠; 郭素莲; 李爱香; 张义轩

来源：中华麻醉学杂志, 2017, 37(04): 392-395.

• 基于问题的学习
• 麻醉学
• 教育,医学

目的评价微信平台联合以问题为基础(PBL)教学法用于麻醉科住院医师规范化培圳的效果。方法按随机数字表法将96名在本院麻醉科参加规范化培训的住院医师分为3组(n=32):以授课为基础教学法组、PBL教学法组和微信平台+PBL教学法组。记录住院医师教学结束后考试分数、教学满意情况及对麻醉学兴趣评分。结果微信平台+PBL教学法组住院医师考试总分、理解记忆题、临床应用题和综合分析题的分数、教学满意率及对麻醉学兴趣评分均高于其他2组(P<0.05)。结论微信平台联合PBL教学法可提高麻醉科住院医师规范化培训的教学质量,获得住院医师好评,值得推广。

• 单位
  河南大学淮河医院