核心素养视野下的班级文化建设要则探究——以厦门市同安区大同第二中心小学班级文化建设为例

作者：叶重庆

来源：小学教学参考, 2020, (12): 90-91.

• 核心素养
• 班级文化建设
• 探究

基于学生核心素养视角下的班级文化建设更关注班级文化建设精神内核和个体发展。班级文化建设的精神内核必须在社会主义核心价值观的全面关照下,积淀了五千年的中华传统文化必须是班级文化建设的人文底蕴,要强调个体发展在班级文化中的主导作用,要让个体能自主发展,并全员参与到班级文化建设中,锤炼技能,掌握本领,在班集体浓郁的文化氛围中健康成长。