摘要

<正>自2012年开始的教育教学模式的改革的全国范围内的推行,实施可开展课内和课外的互助团结教育模式已经势在必行。本文从研究背景以目标、研究内容、研究成绩对比和研究结论等方面,浅谈学生小组课堂互动与课外互助模式研究。