教材融合科普 课堂充满灵性

作者：陈善桂

来源：湖南教育(中), 2020, (02): 46.

<正>传统的科普读物往往作为学生的课外读物出现,老师们推荐这些科普读物,希望借此扩展学生的知识面,激发学生的学习兴趣。事实上,我们的课堂教学也可以尝试将数学科普和教材知识融合,让学生更好地理解并掌握知识,感受数学的魅力。一、教材融合科普,让学生饶有兴趣地学习数学案例1.负数运算与"六尺巷"