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摘要
<正>《普通高中英语课程标准(2019年版)》的正式颁布,开启了高中英语课程改革的新征程,指明了新一轮高中英语课程改革的走向和目标。从2003年《普通高中英语课程标准(实验)》到今天高中英语"课标"的修订完成,教育目标从最早的双基能力到后来的三维结构,再到现在的核心素养,这一系列变化最终形成了今天的正式标准。最新的教育目标要求培养学生应具备能够纵深发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。然而尽管历经多年,在广大教育工作者和教师的共同努力下,英语课程改革取得了理念层面的重要突破,开展了实践层面
