道德与法治课中学生核心价值观的培育研究——以统编教材四年级下册《生活离不开他们》教学为例

作者：曾霆

来源：小学教学参考, 2022, (21): 41-43.

• 道德与法治
• 核心价值观
• 培育研究

基于培育学生核心价值观的道德与法治课堂，教师要结合课程标准，深入钻研统编道德与法治教材；要深入理解国家的方针政策，在价值引领与实践导行中，促进学生道德素养的自主发展。在道德与法治课堂中，教师可创设真实情境，唤醒学生已有的知识经验，激发学生开展主题探究的兴趣，提升学生的认知水平；可适时引入课程资源，丰富学生的学习体验，促进深度学习的开展，以有效培育学生的核心价值观。