基于深度学习的高阶思维培养策略

作者：王春梅; 李娟

来源：小学教学(数学版), 2022, (06): 26-27.

<正>教学时,应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,引导学生深入思考相关数学问题,在深度学习中发散思维,帮助学生摆脱数学低阶认知的限制,从而顺利发展高阶思维。