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摘要
在我国高校开设的普通网球教学课程中,普遍采用网球标准球来进行教学与训练,从而出现了各种各样的问题。本文通过运用网球低压过渡球(50%气压),对成都中医药大学体育学院网球专业课进行教学对照,分为实验教学组与传统教学组,并通过18周的阶段性(第一阶段1—12学时;第二阶段13—24学时;第三阶段25—36学时)教学对比,分别从学生的学习兴趣、底线正反手、网前技术掌握以及对网球教学所产生的积极影响进行对比分析,得出结论低压过渡网球的使用对高校体育专业网球教学具有积极的促进作用,有助于学生网球技术的提高。
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