“4R课程”下的大学生素质教育模式构建

作者：刘武昌

来源：宿州教育学院学报, 2016, 19(03): 81-82.

DOI：10.13985/j.cnki.34-1227/c.2016.03.039

• 素质教育
• 后现代主义课程
• 大学生

大学生是领域的弄潮人,过硬的素质是时代对于大学生的要求,更关乎大学生本身的职业发展和人生幸福。当前大学生素质教育存在内容散乱,管理低效的问题,多尔的后现代主义课程的4个标准:丰富性、回归性、关联性、严密性正好为解决这些问题提供了一些思路,为大学生素质教育模式的构建提供了有益的启示。

• 单位
  广东培正学院