教育部门利用评价模式转变来推动教学模式、教学内容转变的趋势已经凸显,教学更加注重学生综合能力的提升和学科核心素养的培养。高考生物命题的情境化要求学生能在陌生复杂的真实情境中应用各项生物学关键能力来解决实际问题。基于学生研习历年真题是提升能力的方法,文章将探讨为了精准提升学生的迁移创新能力,教师如何利用高考生物历年真题,逆向重构迁移创新能力测试蓝图,通过大数据分析来科学地指导教学。
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