随着乡村振兴战略的逐步深入，提升农村家庭教育质量与水平已迫在眉睫。农村留守儿童作为一个特殊群体，其心理健康素质、社会适应力、自立能力均存在薄弱环节，父母对孩子的管教难度不断增加。基于此，要以乡村振兴为立脚点，重新审视农村家庭教育对留守儿童的影响，以全面推动新时代乡村家庭教育振兴，实现乡村家庭教育现代化。
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