紧扣因果分析 提升思维的逻辑性和深刻性——高三作文素材整理教学反思

作者：马骏

来源：考试周刊, 2020, (98): 37-38.

• 思维逻辑性
• 思维深刻性
• 因果分析

《普通高中语文课程标准》在"学习任务群——思辨性阅读与表达"中要求"增强思维的逻辑性和深刻性"。因果分析作为思维逻辑性和深刻性的重要表现形式,需要教师在教学中有针对性地加以训练。文章通过对高三作文素材整理的反思,探寻提升学生的因果分析能力的策略。