同步课堂推进城乡教育均衡发展的实践路径——基于“1+2”混合式学习联动的视角

作者：黎兴祥

来源：教育信息技术, 2021, Z2: 111-114.

• 同步课堂
• 教育均衡
• 混合式学习
• 联动

教育均衡发展的核心是促进教育公平,而同步课堂是推动教育公平和教育均衡发展的有效途径。文章分析了近年来我国多地的同步课堂实施状况,总结了山区县开展同步课堂在试点实践过程中存在的问题与反思。在此基础上提出了构建基于"1+2"混合式学习联动视角的同步课堂教学模式,并予以实施。最后,阐述了改善信息化教学环境提升学习效果、搭建"互联网+教育"云平台,创新应用模式、多元化协同联动推进,引领帮扶促进的实践策略,为推进城乡基础教育均衡发展提供参考与借鉴。