基于线性代数的浸入式课程思政教学实践

作者：曹宏举; 郭巧丽

来源：高等数学研究, 2022, 25(01): 92-95.

• 线性代数
• 课程思政
• 浸入式

本文研究如何在线性代数课程中贯彻课程思政的教学要求.

• 单位
  大连外国语大学; 大连东软信息学院