为探究结构性校园氛围、社会支持、性别和中学生抑郁的关系，采用特拉华州校园氛围量表、社会关系网络调查问卷和抑郁自评量表对北京市13所中学的2054名初一至高三的学生进行调查。结果显示：(1)结构性校园氛围显著负向预测中学生抑郁；(2)社会支持在结构性校园氛围和中学生抑郁之间起部分中介作用；(3)性别对中介效应的后半段起到调节作用，在女性中学生群体中，社会支持对抑郁的负向预测作用更强。研究有助于了解结构性校园氛围对中学生抑郁的影响机制，对预防和干预中学生抑郁具有一定的现实意义。
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