计划行为理论对初产妇母乳喂养自我效能与母亲角色适应的影响

作者：孟珊; 吴思娅; 李晨曲; **^*

来源：实用预防医学, 2020, 27(04): 466-469.

• 计划行为理论
• 初产妇
• 母乳喂养
• 自我效能
• 母亲角色适应

目的探究计划行为理论对初产妇母乳喂养自我效能与母亲角色适应的影响。方法选取2016年10月—2018年5月在陆军军医大学第一附属医院分娩的150位初产妇为研究对象,按随机数表法将其分为对照组和实验组,每组各75例。对照组采用常规产科护理,于产后当天向产妇讲解母乳喂养的优点及注意事项;实验组采用计划行为理论指导下的母乳喂养干预护理,依据专家组拟定的实验方案分别于产前、住院期间、产后进行母乳喂养相关培训。于入组时、产后1月、产后4月评价两组产妇在母乳喂养率、母乳喂养自我效能、母亲角色适应方面的差异。结果两组产妇入组时,在母乳喂养意向方面无明显差别(P>0.05);产后1、4月两组产妇母乳喂养率存在明显差异,且实验组均高于对照组(86.7%vs. 74.7%;73.3%vs. 53.3%,P<0.05),两组间不同时间点及组间时间点交互作用差异均有统计学意义(P<0.05);两组产妇入组时,在母乳喂养自我效能方面无明显差别(P>0.05);产后1、4月两组产妇母乳喂养自我效能存在明显差异,且实验组均高于对照组(52.49±3.86 vs. 47.42±3.90; 58.06±7.41 vs. 50.14±5.48,P<0.05),两组间不同时间点及组间时间点交互作用差异均有统计学意义(P<0.05);两组产妇入组时,在母亲角色适应方面无明显差别(P>0.05);产后1、4月两组产妇母亲角色适应达到一般及以上人数存在明显差异,且实验组均高于对照组(P<0.05),两组间不同时间点及组间时间点交互作用差异均有统计学意义(P<0. 05)。结论计划行为理论指导能延长初产妇母乳喂养时间,提高母乳喂养自我效能,促进母亲角色适应,具有良好临床应用价值。

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学