小说《洞》（Holes）通过主人公的成长经历向读者展示了处于困惑迷茫期的青少年如何经历精神和身体上的变化，从自我否定走向自我认同的人格完善的过程。本文通过分析该部小说的主人公及其对应的成长模式，成长过程的引路人以及小说的成长叙事四个特征，让读者去感受、经历并追溯他们走向成熟的艰辛历程，从中探寻成长的必经过程和特点，实现成长小说对青少年群体的教育意义。
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