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摘要
起源于医学教育、广泛应用于自然科学领域的PBL问题式学习模式对于公共管理专业的人才培养与创新创业教育具有高度启发性。该文采用“三阶段”培养策略,构建了PBL模式下公共管理专业人才培养与创新创业教育多维融合体系，即通过通识课阶段，夯实公共管理专业大学生创新能力培养的思想基础；通过专业课阶段，从自主探索创新、科教结合创新和产教融合创新三个方面，全方位培养学生创新创业的理念和技能；通过实习阶段，形成公共管理专业大学生科研能力与创新创业能力综合培养平台，实现公共管理专业人才培养与创新创业教育深度融合、协同发展。
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