摘要

本文在充分挖掘中职青年教师专业发展内涵的基础上,对沧州市中职青年教师专业发展现状进行梳理与总结,并以公共管理理论作为分析框架对其进行归因分析,有针对性地提出促进中职青年教师专业发展的一系列对策建议,以期提升中职院校青年教师整体专业发展水平,进而推动沧州市中等职业教育的建设与发展。