初中生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命信息和生命规律的科学。初中生物学教学应致力于学生科学探究精神的培养，但传统初中生物学教学重知识传授，轻能力培养。当下，生物技术在生活中应用较为广泛，在初中生物学教学中不仅要培养学生的兴趣，还应关注学生的科学探究能力的培养。问题导学以问题为主要引导方式，旨在通过引导学生分析并解决问题，在探究过程中获得对生物学知识的理解，培养学生的科学探究精神。以人教版教材为例，结合初中生物学课堂教学案例，就问题导学法在初中生物学教学中的应用进行分析。
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