"以学生为中心"的课程改革,通过内部质量保证体系,以诊断与改进为手段,通过一个周期的课程教学的运行,找出学情分析和教学管理是"以学生为中心"的课程改革的痛点和难点,分析学情分析和教学管理的现状,提出了提升学情分析和教学管理质量的路径。
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