目的：分析中医住院医师规范化培训对临床思维培养的重要作用。方法：选取2019年在医院参与规范化培训的60名本科生为研究对象，将其分为对照组和观察组，每组30名。对照组给予常规住院医师规培。观察组于对照组基础上将临床思维能力提升作为培养重点。比较两组培训所取得的效果。结果：观察组病例分析、沟通能力、处置能力、批判性思维能力等临床思维能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论：在中医住院医师规范化培训中注重临床思维的培养，有助于形成良好的临床思维，为培养更多优秀中医住院医师提供必要支持。
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