网络社交软件的使用会妨碍学生取得好成绩,但这并不是因为参与网络社交占用了学生的学习时间导致的。更可能是因为学生会在学习时使用网络社交软件,消耗了个体有限的心理资源,导致学习效率降低,从而影响了学习成绩。但青少年如果能够正确利用网络社交软件,把它用在学习相关的活动中,那么也可以"变废为宝",使其利于自身学习。本文从青少年自我关怀的视角,提出了如何让青少年通过网络社交软件的使用帮助其提高学业成绩的几条建议。
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